ใครเล่าเรื่องของคุณ? เราจดจำแฮมิลตันและตัวเราได้อย่างไร

เนื้อหา

• ประเด็นสำคัญ
• การเล่าเรื่องและ แฮมิลตัน
• อิทธิพลของผู้บรรยาย

ประเด็นสำคัญ

• ความทรงจำของเราถูกสร้างขึ้นทางสังคม
• ในกลุ่มบุคคลหนึ่งอาจเป็นผู้นำในการเล่าเรื่องและกลายเป็นผู้บรรยายที่โดดเด่น
• ผู้คนเปลี่ยนความทรงจำเพื่อให้เข้ากับเรื่องราวที่เล่าโดยผู้บรรยายที่โดดเด่น - จดจำและลืมรายละเอียดเดิม ๆ

ใครอยู่ใครตายใครเล่าเรื่องราวในครอบครัวของคุณ ความทรงจำมักถูกสร้างขึ้นทางสังคม แต่ผู้บรรยายในครอบครัวหรือกลุ่มเพื่อนของคุณเปลี่ยนวิธีที่คุณจำอดีตของคุณหรือไม่?

การเล่าเรื่องและ แฮมิลตัน

ใน แฮมิลตัน ละครเพลงผู้บรรยายเปลี่ยนไปในเพลงสุดท้าย และการเปลี่ยนแปลงผู้บรรยายนั้นเป็นตัวกำหนดวิธีที่เราจำอเล็กซานเดอร์แฮมิลตัน

ผมต้องรอดู แฮมิลตัน จนกว่าละครเพลงจะพร้อมสำหรับการสตรีม ฉันได้ยินสิ่งที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับเรื่องนี้และสนุกกับมันมาก แต่ในฐานะนักวิจัยด้านความจำฉันรู้สึกทึ่งในประเด็นหนึ่งนั่นคือผู้บรรยายเรื่องราว

ในการนำเสนอเรื่องราว Lin-Manuel Miranda ใช้ Aaron Burr เป็นผู้บรรยายหลัก ตัวเลือกที่น่าสนใจเนื่องจากตัวละครของ Burr กล่าวว่าเขาเป็น "คนโง่ที่ยิงเขา" มีเหตุผลที่ดีที่จะสงสัยว่า Burr และ Hamilton ไม่ใช่เพื่อนที่สนิทที่สุดอย่างน้อยก็ไม่ใช่ในตอนท้าย คนที่คุณอยากจะเล่าเรื่องราวชีวิตของคุณคือใคร? และถึงกระนั้นจากละครเพลงส่วนใหญ่เสี้ยนก็เป็นคนเล่าเรื่อง จนกว่าจะสิ้นสุด. จนถึงเพลงสุดท้าย.

ในช่วงกลางของเพลงสุดท้าย Eliza ภรรยาของ Hamilton กลายเป็นผู้บรรยาย การสลับผู้บรรยายเป็นอุปกรณ์เล่าเรื่องที่มีประสิทธิภาพช่วยให้ผู้ชมมีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับเหตุการณ์ ในกรณีนี้มิแรนดาเปลี่ยนผู้บรรยายเพื่อสะท้อนบางอย่างเกี่ยวกับเรื่องราวของแฮมิลตัน ในฐานะโน้ตดนตรี Eliza เล่าเรื่องราวของแฮมิลตัน เธอทำงานมาตลอดชีวิตที่เหลืออยู่เพื่อเล่าเรื่องราวของแฮมิลตันหลังจากที่เขาถูกฆ่าโดยเสี้ยนในการดวล หลายสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับแฮมิลตันสะท้อนให้เห็นถึงงานเขียนของเขาเองงานของเขาที่เล่าถึงชีวิตของเขาเอง แต่บางส่วนเป็นผลงานของภรรยาของเขา เธอกลายเป็นผู้บรรยายมรณกรรมของเขา

อิทธิพลของผู้บรรยาย

ผู้บรรยายเป็นผู้กำหนดเรื่องราวเลือกเหตุการณ์และมุมมองที่จะรวมไว้และที่สำคัญก็คือการเลือกสิ่งที่จะทิ้งเอาไว้ ประวัติศาสตร์ถูกเขียนขึ้นโดยผู้ชนะ แต่ประวัติศาสตร์จริง ๆ เขียนโดยผู้ที่ เขียน . พวกเขาตัดสินใจว่าจะเล่าเรื่องอย่างไร

ผู้บรรยายมีความสำคัญต่อความทรงจำส่วนตัวของเราเช่นกัน ใครเล่าเรื่องราวในครอบครัวของคุณหรือในวงเพื่อนของคุณ ผู้บรรยายคนนั้นมีบทบาทสำคัญในการสร้างความทรงจำและอดีตร่วมกันของเราขึ้นมาใหม่ พวกเขาเลือกด้านที่จะรวมไว้และกำหนดสิ่งที่เราลืม พวกเขาให้มุมมอง ในระดับหนึ่งพวกเขาให้บทบาทที่น่าทึ่งแก่เราแต่ละคน

การจดจำเป็นกระบวนการทำงานร่วมกันในกลุ่มไม่ว่าจะเป็นครอบครัวเพื่อนหรือเพื่อนร่วมงาน เราทำงานเพื่อบอกเล่าเรื่องราวร่วมกัน เมื่อกลุ่มร่วมกันจดจำบางสิ่งบางอย่างความทรงจำนั้นจะส่งผลต่อความทรงจำของแต่ละคน ฉันและนักเรียนได้ตรวจสอบเรื่องนี้แล้ว เมื่อผู้คนจดจำร่วมกันแต่ละคนก็มีส่วนสร้างเรื่องราวที่เป็นเอกลักษณ์ เราไม่เห็นเหตุการณ์เดียวกันมา แต่เดิม เรามุ่งเน้นไปที่แง่มุมที่แตกต่างกันและเราจดจำรายละเอียดที่แตกต่างกัน แต่เมื่อรวมกันแล้วเราจำได้มากกว่าที่เราคนเดียวจะทำได้

และต่อมาเมื่อแต่ละคนจำได้? ข้อมูลเหล่านี้จะรวมข้อมูลจากผู้อื่นเนื่องจากข้อมูลที่ผู้อื่นให้มาจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของวิธีที่พวกเขาจดจำ ที่สำคัญพวกเขาจะไม่สามารถติดตามได้ว่าเป็นหน่วยความจำของใคร พวกเขาจะอ้างความทรงจำของคนอื่นว่าเป็นของตัวเอง "ขโมย" ความทรงจำจากเพื่อนและครอบครัว (Hyman et al., 2014; Jalbert et al., 2021) เราอาจสับสนด้วยซ้ำว่าใครเป็นผู้ประสบเหตุการณ์จริงและยืมความทรงจำทั้งหมดของคนอื่นมาใช้ (Brown et al., 2015)

แต่เราไม่เพียงแค่ขโมยความทรงจำจากคนอื่น เมื่อเราฟังคนอื่นเล่าเรื่องเราจะเรียนรู้สิ่งที่ควรรวมและสิ่งที่ควรละเว้น เมื่อเราเล่าเรื่องเรามักจะทิ้งรายละเอียดบางอย่างไว้ Bill Hirst และเพื่อนร่วมงานของเขาพบว่าเมื่อมีคนทิ้งบางสิ่งบางอย่างออกไปจากเรื่องราวคนอื่น ๆ ที่ฟังมักจะทิ้งรายละเอียดเดียวกันในภายหลังเมื่อพวกเขาเล่าเรื่อง (Cuc, Koppel, & Hirst, 2007) ดังนั้นเราจึงเรียนรู้สิ่งที่ควรทำ ลืม โดยฟังวิธีที่คนอื่นเล่าเรื่อง

ในหลาย ๆ กลุ่มคนบางกลุ่มได้กลายเป็นนักเล่าเรื่องที่โดดเด่นซึ่งเป็นผู้นำแห่งการจดจำ บุคคลอาจแตกต่างกันไปสำหรับงานหน่วยความจำที่แตกต่างกัน ในครอบครัวบุคคลหนึ่งอาจรับผิดชอบต่อข้อมูลบางอย่างมากกว่าและบุคคลอื่นสำหรับรายละเอียดอื่น ๆ เช่นบางคนจำวิธีหาสถานที่ได้ในขณะที่อีกคนจำชื่อได้ (Harris et al., 2014) แต่เมื่อพูดถึงเหตุการณ์สำคัญมักจะมีครอบครัวหนึ่งที่มีนักเล่าเรื่องเป็นผู้นำซึ่งเป็นผู้บรรยายที่โดดเด่น (Cuc et al., 2006, 2007) และเช่นเดียวกับใน แฮมิลตัน เรื่องราวของบุคคลนั้นจะกลายเป็น ที่ เรื่องราว. เมื่อคนอื่นจำประสบการณ์นั้นได้พวกเขาจะรวมรายละเอียดของผู้บรรยายที่โดดเด่นไว้ด้วยและพวกเขาจะลืมรายละเอียดที่ผู้บรรยายนำทิ้งไว้

การจดจำอดีตของเราไม่ใช่สิ่งที่เราทำด้วยตัวเอง เราระลึกถึงครอบครัวและเพื่อนของเรา และสิ่งที่ครอบครัวและเพื่อน ๆ ของเราจดจำจะกลายเป็นสิ่งที่เราจดจำในอดีต หวังว่าเราทุกคนจะมี Eliza Hamilton คนที่สร้างอดีตที่เราเป็นวีรบุรุษของการปฏิวัติ

Cuc, A. , Koppel, J. , & Hirst, W. (2007). ความเงียบไม่ใช่เรื่องทอง: กรณีสำหรับการลืมที่เกิดจากการดึงข้อมูลที่แชร์กันในโซเชียล วิทยาศาสตร์จิตวิทยา 18(8), 727-733

Cuc, A. , Ozuru, Y. , Manier, D. , & Hirst, W. (2006). เกี่ยวกับการก่อตัวของความทรงจำร่วม: บทบาทของผู้บรรยายที่โดดเด่น หน่วยความจำ & ความรู้ความเข้าใจ 34(4), 752-762

Cuc, A. , Koppel, J. , & Hirst, W. (2007). ความเงียบไม่ใช่เรื่องทอง: กรณีสำหรับการลืมที่เกิดจากการดึงข้อมูลที่แชร์กันในโซเชียล ทางจิตวิทยา วิทยาศาสตร์, 18(8), 727-733.

Harris, C. B. , Barnier, A. J. , Sutton, J. , & Keil, P. G. (2014). คู่รักเป็นระบบความรู้ความเข้าใจแบบกระจายทางสังคม: การจดจำในบริบททางสังคมและเนื้อหาในชีวิตประจำวัน การศึกษาความจำ 7(3), 285-297

Hyman Jr, I. E. , Roundhill, R. F. , Werner, K. M. , & Rabiroff, C. A. (2014). อัตราเงินเฟ้อของการทำงานร่วมกัน: ข้อผิดพลาดในการตรวจสอบแหล่งที่มา Egocentric หลังจากการจดจำการทำงานร่วมกัน Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 3(4), 293-299.

Jalbert, M. C. , Wulff, A. N. , & Hyman Jr, I. E. (2021) การขโมยและแบ่งปันความทรงจำ: การตรวจสอบแหล่งที่มามีอคติตามการจดจำร่วมกัน ความรู้ความเข้าใจ 211, 104656