คำพูดที่ดีที่สุด 18 คำจากนักจิตวิทยา Jerome Bruner

เนื้อหา

• ความคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้โรงเรียนและความรู้ความเข้าใจของมนุษย์
• คำพูดและความคิดของ Jerome Bruner
• 1. มันง่ายกว่าที่คุณจะกระตุ้นความรู้สึกของคุณมากกว่าที่พวกเขาจะดำเนินการ
• 2. การศึกษาต้องไม่เพียง แต่เพื่อการถ่ายทอดวัฒนธรรมเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นผู้ให้บริการโลกทัศน์ทางเลือกและเสริมสร้างเจตจำนงในการสำรวจพวกเขาด้วย
• 3. "เราต้องป้องกันไม่ให้นักเรียนเบื่อโรงเรียน"
• 4. ฉันเชื่อในโรงเรียนที่ไม่เพียง แต่สอนเด็ก ๆ ในสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับโลกใบนี้ แต่ยังสอนให้พวกเขาคิดถึงความเป็นไปได้
• 5. เด็กเรียนศาสนาไหม? ฉันมีความคิดแบบแองโกล - แซกซอนฉันเชื่อในการแยกระหว่างศาสนจักรและรัฐ
• 6. ทั้งที่นี่และทุกที่นอกเหนือจากการถกเถียงแล้วการศึกษาต้องการเงินทุน คุณต้องการการลงทุน
• 7. แก่นแท้ของความคิดสร้างสรรค์คือการใช้ความรู้ที่มีอยู่แล้วเพื่อพยายามก้าวไปอีกขั้น
• 8. นักเรียนควรได้รับการสนับสนุนให้ค้นพบโลกและความสัมพันธ์ด้วยตนเอง
• 9. เราเป็น "นักเล่าเรื่อง" และตั้งแต่วัยเด็กเราได้รับภาษาเพื่ออธิบายเรื่องราวเหล่านี้ที่เราดำเนินอยู่ภายในตัวเรา
• 10. "การคิดเกี่ยวกับการคิด" ต้องเป็นส่วนประกอบหลักสำหรับการฝึกฝนทางการศึกษาที่เสริมพลัง
• 11. การเรียนรู้เป็นกระบวนการไม่ใช่ผลิตภัณฑ์
• 12. เด็กที่จัดการกับปัญหาใหม่ก็เหมือนกับนักวิทยาศาสตร์ที่กำลังตรวจสอบขอบเขตการศึกษาตามธรรมชาติของเขา
• 13. ปลาจะเป็นกลุ่มสุดท้ายที่ค้นพบน้ำ
• 14. ครูที่ดีทำงานเกินขีดความสามารถของนักเรียนเสมอ
• 15. การเข้าใจบางสิ่งในทางเดียวไม่ได้ป้องกันไม่ให้เข้าใจในทางอื่น
• 16. คุณสมบัติหลักของเกม (ทั้งผู้ใหญ่และเด็ก) ไม่ใช่เนื้อหา แต่เป็นโหมด กล่าวอีกนัยหนึ่งเกมเป็นวิธีการเข้าหากิจกรรมไม่ใช่ตัวกิจกรรม
• 17. ความรู้จะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อเปลี่ยนเป็นนิสัยที่เป็นรูปธรรม
• 18. มีความจริงสากลเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจของมนุษย์: ความสามารถในการจัดการกับความรู้นั้นเกินความรู้ที่มีอยู่ในสิ่งแวดล้อมของเรา เพื่อรับมือกับความหลากหลายนี้การรับรู้ของมนุษย์ความจำและกระบวนการทางความคิดถูกควบคุมโดยกลยุทธ์ที่ปกป้องความสามารถที่ จำกัด ของเราเพื่อไม่ให้เราถูกครอบงำโดยสิ่งเร้ามากมายจากสภาพแวดล้อม

ความคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้โรงเรียนและความรู้ความเข้าใจของมนุษย์

เจอโรมบรูเนอร์มักจะถูกจดจำว่าเป็นแรงผลักดันที่อยู่เบื้องหลังการปฏิวัติความรู้ความเข้าใจ. นักจิตวิทยาคนนี้เกิดในสหรัฐอเมริกาในปี 2458 และเสียชีวิตในปี 2559 เป็นหนึ่งในบุคคลสำคัญในวงการวิทยาศาสตร์แห่งพฤติกรรมในศตวรรษที่ 20

แพทย์จากฮาร์วาร์ดเขาวาดแนวการวิจัยที่ตรงข้ามกับวิทยานิพนธ์ของบีเอฟสกินเนอร์จอห์นบีวัตสันและคนอื่น ๆ โดยพัฒนาทฤษฎีความรู้ความเข้าใจของเขา

คำพูดและความคิดของ Jerome Bruner

บรูเนอร์ได้รับแรงบันดาลใจมากจากผลงานของฌองเพียเจต์บรูเนอร์ยังตั้งทฤษฎีเกี่ยวกับการเรียนรู้ของมนุษย์สร้างทฤษฎีโมเดลการเรียนรู้ของเขา

ในบทความนี้เราจะมาทำความรู้จักกับเจอโรมบรูเนอร์ให้มากขึ้นผ่านคำพูดและวลีที่มีชื่อเสียงมากมายที่จะช่วยให้เราได้ใกล้ชิดกับผลงานของนักวิจัยปรากฏการณ์นี้มากขึ้น

1. มันง่ายกว่าที่คุณจะกระตุ้นความรู้สึกของคุณมากกว่าที่พวกเขาจะดำเนินการ

ทิศทางของความรู้สึกและอิทธิพลที่มีต่อเราในแต่ละวัน

2. การศึกษาต้องไม่เพียง แต่เพื่อการถ่ายทอดวัฒนธรรมเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นผู้ให้บริการโลกทัศน์ทางเลือกและเสริมสร้างเจตจำนงในการสำรวจพวกเขาด้วย

การคิดเชิงวิพากษ์เป็นหนึ่งในกุญแจพื้นฐานในการเรียนรู้ หากไม่มีการสำรวจจะไม่มีการสะท้อนกลับ

3. "เราต้องป้องกันไม่ให้นักเรียนเบื่อโรงเรียน"

ในการสัมภาษณ์ที่น่าสนใจที่ Bruner ให้กับ El Paísนักจิตวิทยาชาวอเมริกันได้อธิบายถึงกุญแจสำคัญหลายประการเกี่ยวกับวิธีที่โรงเรียนควรสอนให้รักความรู้

4. ฉันเชื่อในโรงเรียนที่ไม่เพียง แต่สอนเด็ก ๆ ในสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับโลกใบนี้ แต่ยังสอนให้พวกเขาคิดถึงความเป็นไปได้

การศึกษาบนพื้นฐานของยูโทเปียความคิดสร้างสรรค์และความก้าวหน้า

5. เด็กเรียนศาสนาไหม? ฉันมีความคิดแบบแองโกล - แซกซอนฉันเชื่อในการแยกระหว่างศาสนจักรและรัฐ

เรื่องฆราวาสนิยมในโรงเรียน การมองเห็นของเขาชัดเจนและชัดเจน

6. ทั้งที่นี่และทุกที่นอกเหนือจากการถกเถียงแล้วการศึกษาต้องการเงินทุน คุณต้องการการลงทุน

วลีที่เป็นจริงเกี่ยวกับการศึกษาในศตวรรษที่ 21

7. แก่นแท้ของความคิดสร้างสรรค์คือการใช้ความรู้ที่มีอยู่แล้วเพื่อพยายามก้าวไปอีกขั้น

เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของเขา

8. นักเรียนควรได้รับการสนับสนุนให้ค้นพบโลกและความสัมพันธ์ด้วยตนเอง

การเรียนรู้และไม่เป็นธรรมเป็นกุญแจสำคัญในการเสริมสร้างความอยากรู้อยากเห็นของเด็กแต่ละคน

9. เราเป็น "นักเล่าเรื่อง" และตั้งแต่วัยเด็กเราได้รับภาษาเพื่ออธิบายเรื่องราวเหล่านี้ที่เราดำเนินอยู่ภายในตัวเรา

วิสัยทัศน์ที่น่าสนใจเกี่ยวกับสาเหตุที่มนุษย์สื่อสารกับความซับซ้อนระดับสูงผ่านภาษา

10. "การคิดเกี่ยวกับการคิด" ต้องเป็นส่วนประกอบหลักสำหรับการฝึกฝนทางการศึกษาที่เสริมพลัง

อภิปัญญาสอนให้เราประเมินความคิดและระดับการเข้าถึงภูมิปัญญาที่สูงขึ้น

11. การเรียนรู้เป็นกระบวนการไม่ใช่ผลิตภัณฑ์

เราไม่เคยหยุดเรียนรู้และปรับเปลี่ยนความคิดของเราผ่านประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสและพลังจิต

12. เด็กที่จัดการกับปัญหาใหม่ก็เหมือนกับนักวิทยาศาสตร์ที่กำลังตรวจสอบขอบเขตการศึกษาตามธรรมชาติของเขา

นอกเหนือจากเขตความสะดวกสบายทางปัญญาแล้วเราทุกคนต่างถูกผลักดันให้ค้นหาวิธีใหม่และดีกว่าในการแก้ไขปัญหา และแก้ปัญหาที่ไม่รู้จัก

13. ปลาจะเป็นกลุ่มสุดท้ายที่ค้นพบน้ำ

ความคิดที่อ้างถึงแนวคิดเรื่องความแพร่หลาย: สิ่งที่อยู่รอบตัวเราในบางครั้งเป็นสิ่งที่ไม่มีใครสังเกตเห็นได้ชัดเจนที่สุด

14. ครูที่ดีทำงานเกินขีดความสามารถของนักเรียนเสมอ

การกระตุ้นความสามารถและทักษะใหม่ ๆ อยู่บนหลักการนี้ที่อธิบายไว้ในคำพูดนี้โดย Jerome Bruner

15. การเข้าใจบางสิ่งในทางเดียวไม่ได้ป้องกันไม่ให้เข้าใจในทางอื่น

อาจฟังดูเหมือนไม่ใช่เรื่องง่าย แต่เจอโรมบรูเนอร์ใช้เวลากับตัวเองเพื่อเตือนเราว่าความจริงไม่ได้มีเพียงการอ่านเพียงครั้งเดียว

16. คุณสมบัติหลักของเกม (ทั้งผู้ใหญ่และเด็ก) ไม่ใช่เนื้อหา แต่เป็นโหมด กล่าวอีกนัยหนึ่งเกมเป็นวิธีการเข้าหากิจกรรมไม่ใช่ตัวกิจกรรม

ข้อคิดจากเจอโรมบรูเนอร์ที่สามารถทำให้เราไตร่ตรอง

17. ความรู้จะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อเปลี่ยนเป็นนิสัยที่เป็นรูปธรรม

หากความรู้ไม่ได้ถูกส่งไปยังกิจกรรมประจำวันก็มีประโยชน์เพียงเล็กน้อย

18. มีความจริงสากลเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจของมนุษย์: ความสามารถในการจัดการกับความรู้นั้นเกินความรู้ที่มีอยู่ในสิ่งแวดล้อมของเรา เพื่อรับมือกับความหลากหลายนี้การรับรู้ของมนุษย์ความจำและกระบวนการทางความคิดถูกควบคุมโดยกลยุทธ์ที่ปกป้องความสามารถที่ จำกัด ของเราเพื่อไม่ให้เราถูกครอบงำโดยสิ่งเร้ามากมายจากสภาพแวดล้อม

เรามักจะรับรู้สิ่งต่าง ๆ อย่างเป็นระบบและมีต้นแบบ: สิ่งนี้ช่วยให้เราเข้าใจและสรุปได้ดังนั้นจึงจะอยู่รอดในโลกที่ซับซ้อนสูง