ผู้เขียน: Peter Berry
วันที่สร้าง: 19 กรกฎาคม 2021
วันที่อัปเดต: 13 พฤษภาคม 2024
Anonim
Ep.66 | ปราบ "คนพาล" ให้อยู่หมัด | คุณพาลหรือไม่พาล | Capt.Benz-ผู้กองเบนซ์
วิดีโอ: Ep.66 | ปราบ "คนพาล" ให้อยู่หมัด | คุณพาลหรือไม่พาล | Capt.Benz-ผู้กองเบนซ์

เนื้อหา

เควินอยู่ในห้องของเขา "หนาวสั่น" เมื่อเขาได้ยินพ่อของเขากระแทกประตูและเริ่มตะโกนใส่แม่ของเขา เควินเปิดเพลงเพื่อกลบเสียงก่นด่าการกระแทกและการโห่ร้องซึ่งทำให้น้ำตาไหลอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ คืนแล้ววันเล่านี่คือกิจวัตรประจำวันที่บ้านของเควิน ถ้าเขาโชคดีเขาจะรอดพ้นจากความโกรธเคืองของพ่อของเขา ตอนนี้เควินอายุ 16 ปีความอดทนต่อพฤติกรรมของพ่อเริ่มเบาบางลง ตอน 6’1 เขารู้ว่าเขาสามารถทำให้เขาอยู่ในตำแหน่งของเขาได้อย่างง่ายดาย พ่อของเขารังแกเขามาทั้งชีวิตและเควินตามพ่อของเขา "เป็นคนดีที่ไม่มีอะไรเหลือ"

ชีวิตทางสังคมของ Kevin:

เควินมีความปรารถนาในอำนาจความเคารพและการควบคุม (ทุกสิ่งที่เขาขาดที่บ้าน) ไม่มีใครมาวิ่งทับเขาอีกแล้ว ที่โรงเรียนและในชุมชนเควินได้สร้างชื่อเสียงให้กับตัวเองมาก ไม่มีใครอยากยุ่งกับเควินหรืออยู่ในด้านที่ไม่ดีของเขา เขาไม่มีความเคารพต่อเด็กผู้หญิง เขาแสดงความคิดเห็นในเชิงเหยียดหยามและเหยียดเพศต่อผู้หญิงทำให้รู้สึกอึดอัดเมื่ออยู่ต่อหน้าเขา สำหรับผู้ชายแล้วเขาจะข่มขู่เยาะเย้ยและคุกคามพวกเขาจนกว่าพวกเขาจะสั่นไหวเมื่อเห็นเพียงเขา เควินรังแกเด็กมาทั้งชีวิต เขาไม่มีมิตรแท้ ไม่มีใครทนเขาได้และที่แย่ไปกว่านั้นเขายังยืนตัวเองไม่ได้


มีคนพาลเหมือนเควินกี่คน?

จากการศึกษาใหม่โดยศูนย์ควบคุมและป้องกันโรคและกรมสาธารณสุขแมสซาชูเซตส์คำตอบอาจมีมากกว่าที่คุณคิด การศึกษาแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่เป็นทั้งเหยื่อและผู้กระทำผิดมีแนวโน้มที่จะประสบกับความรุนแรงในบ้าน ผู้รังแกมีแนวโน้มที่จะได้รับอันตรายจากใครบางคนในครอบครัวมากกว่านักเรียนที่ไม่ได้เป็นผู้รังแกหรือเหยื่อของการกลั่นแกล้งประมาณสี่เท่า การกลั่นแกล้งเป็นปัญหาใหญ่และเกี่ยวข้องกับปัญหาทางจิตใจหลายอย่างบางปัญหาขยายไปสู่วัยผู้ใหญ่

การวิจัยการกลั่นแกล้งมีความสัมพันธ์กับ:

  • ฆ่าตัวตาย
  • ปัญหาทางวิชาการ
  • สารเสพติด
  • ปัญหาสุขภาพจิต
  • และตอนนี้ความรุนแรงในครอบครัว

โดยรวมแล้วเราจะทำอย่างไรเพื่อหยุดวงจรอุบาทว์นี้ก่อนที่จะก่อให้เกิดความหายนะมากกว่านี้

1. พ่อแม่มีส่วนร่วม!

พ่อแม่คุณมีบทบาทสำคัญในการที่ลูกของคุณจะกลายเป็นคนพาลหรือไม่ การสำรวจที่จัดทำกับเยาวชนอายุ 10-17 ปีชี้ให้เห็นว่าเด็ก ๆ มีแนวโน้มที่จะรังแกผู้อื่นหากพวกเขารู้สึกว่าพ่อแม่มักโกรธพวกเขาหรือหากพวกเขารู้สึกว่าพวกเขาสร้างความรำคาญให้กับพ่อแม่ พ่อแม่ที่มีความสัมพันธ์ที่ดีและพูดคุยกับลูกอย่างเปิดเผยจะเลี้ยงลูกที่มีโอกาสน้อยที่จะรังแกผู้อื่น ทำไม? วัยรุ่นต้องการคำแนะนำและการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ในเชิงบวกรวมทั้งข้อมูลที่คุณป้อนมีความสำคัญต่อวัยรุ่นของคุณ การวิจัยยังคงสนับสนุนแนวคิดที่ว่าแม้ว่าพ่อแม่อาจคิดว่าลูกวัยรุ่นไม่ดูและฟัง แต่พวกเขาก็ทำเช่นนั้น ดังนั้นหาเวลาในตารางเวลาของคุณเพื่อใช้กับลูกวัยรุ่นของคุณ ตรวจสอบสิ่งที่วัยรุ่นของคุณกำลังทำทางออนไลน์ คนพาลอาจกลายเป็นคนชั่วร้ายได้หากถูกบังด้วยหน้าจอ พ่อแม่คุณมีบทบาทสำคัญในการรณรงค์เพื่อหยุดการกลั่นแกล้ง


หมายเหตุ: หากคุณเป็นพ่อแม่และมีปัญหากับความสัมพันธ์ของคุณกับลูกวัยรุ่นโปรดขอความช่วยเหลือ ช่วงวัยรุ่นนั้นสั้นปีที่สำคัญ หากความสัมพันธ์ถูกทำลายในช่วงของการพัฒนานี้อาจส่งผลเสียต่อความสัมพันธ์ในอนาคตของคุณกับบุตรหลานของคุณ

2. นักการศึกษามีส่วนร่วม!

ถึงเวลาแล้วที่โรงเรียนจะมีท่าทีแข็งขันเพื่อหยุดการกลั่นแกล้ง แม้ว่าเครือข่ายสังคมออนไลน์และการส่งข้อความเชิงลบส่วนใหญ่จะเกิดขึ้นหลังเลิกเรียน แต่ผลพวงก็มักจะคืบคลานเข้ามาในโรงเรียน เด็กหลายคนบอบช้ำเมื่อเข้าโรงเรียนในวันรุ่งขึ้นและไม่รู้ว่ามีอะไรแพร่กระจายเกี่ยวกับพวกเขา นักการศึกษาจำเป็นต้องยอมรับว่าหากการกลั่นแกล้งส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมทางวิชาการในทางใดทางหนึ่งก็เป็นปัญหาของโรงเรียน ฉันชอบวิธีที่รัฐนิวแฮมป์เชียร์สนับสนุนกฎหมายต่อต้านการกลั่นแกล้งที่อนุญาตให้เขตการศึกษาก้าวเข้ามา "หากการกระทำดังกล่าวรบกวนโอกาสทางการศึกษาของนักเรียนหรือขัดขวางการดำเนินงานที่เป็นระเบียบเรียบร้อยของโรงเรียนหรือกิจกรรมที่โรงเรียนให้การสนับสนุน"


โรงเรียนอยู่ในธุรกิจการศึกษา ในขณะที่นักวิชาการมีความสำคัญทักษะทางสังคมและอารมณ์ก็เช่นกัน บทบาทของเราในฐานะนักการศึกษาคือการสอนเยาวชนของเราให้เป็นนักสื่อสารที่มีประสิทธิภาพและเตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับชีวิตที่ประสบความสำเร็จนอกกำแพงโรงเรียน

คำแนะนำบางประการมีดังนี้

  • เขตต่างๆอำนวยความสะดวกในการฝึกอบรมทั้งโรงเรียนเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งและการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต
  • จัดทำแบบสำรวจการกลั่นแกล้งทั้งผู้ปกครองนักเรียนและครูทั่วทั้งโรงเรียนเพื่อให้คุณเข้าใจขอบเขตของปัญหาการกลั่นแกล้งของคุณ
  • นำวิทยากรมาพูดกับนักเรียนของคุณ
  • ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพนักงานของคุณได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีจัดการและรายงานสถานการณ์การกลั่นแกล้ง
  • พัฒนาระบบการรายงานแบบไม่เปิดเผยตัวตนเพื่อให้นักเรียนรู้สึกปลอดภัยในการรายงานสถานการณ์
  • โปรดใช้ความระมัดระวังในการแก้ปัญหาความขัดแย้งและการไกล่เกลี่ยกับเพื่อนเนื่องจากอาจไม่ใช่วิธีที่มีประสิทธิภาพในการหยุดการกลั่นแกล้ง อย่าให้เหยื่อและผู้กระทำความผิดอยู่ในห้องเดียวกันเพื่อแก้ไขปัญหาการกลั่นแกล้ง คนพาลหมดอำนาจและแนวทางของโรงเรียนเก่านี้สามารถทำให้สถานการณ์แย่ลงสำหรับเหยื่อได้
  • ทำงานกับคนพาลในโรงเรียนของคุณ ใช้ที่ปรึกษาของโรงเรียนสำหรับกลุ่มและการให้คำปรึกษารายบุคคล ในขณะที่การเพิ่มขีดความสามารถให้เหยื่อเป็นขั้นตอนสำคัญในการหยุดการกลั่นแกล้ง เรายังต้องหันมาสนใจคนพาลและ "สอน" ทักษะที่พวกเขาขาด
  • ติดตามการวิจัยการกลั่นแกล้งอยู่เสมอ ตัวอย่างเช่นการศึกษาใหม่ที่ตีพิมพ์ใน Pediatrics แสดงให้เห็นว่าทั้งผู้รังแกและเหยื่อมีแนวโน้มที่จะไปเยี่ยมพยาบาลของโรงเรียนมากกว่านักเรียนที่ไม่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้ง ดังนั้นเจ้าหน้าที่โรงเรียนคุณอาจต้องการฝึกพยาบาลของคุณให้ระวังการกลั่นแกล้งเนื่องจากพวกเขาอาจเป็นแนวหน้าของปัญหาการกลั่นแกล้ง

3. วัยรุ่นมีส่วนร่วม!

วัยรุ่นคุณส่งเสียงดังที่สุดในบรรดาเพื่อน ๆ ร่วมเป็นผู้สนับสนุนแกนนำเพื่อหยุดการกลั่นแกล้ง

คำแนะนำบางประการมีดังนี้

  • อย่าเป็นคนที่ไม่รู้อิโหน่อิเหน่ แทรกแซงหากคุณเห็นการกลั่นแกล้งเกิดขึ้น
  • อย่ากลายเป็น "หนึ่งในนั้น" หากคุณมีกลุ่มเพื่อนที่พูดคุยกับใครบางคนทางออนไลน์อย่าเข้าร่วมบอกให้พวกเขา "เขี่ยทิ้ง"
  • ช่วยสร้างแคมเปญต่อต้านการกลั่นแกล้งที่โรงเรียนของคุณ เชิญวิทยากรและหากโรงเรียนของคุณไม่มีให้เริ่มระบบการรายงานแบบไม่ระบุตัวตน
  • เป็นแบบอย่างในด้านความเคารพความอดทนอดกลั้นและการยอมรับ

สรุป:

ว่ากันว่า "ต้องใช้หมู่บ้านหนึ่งในการเลี้ยงดูเด็ก" คำพูดนี้เป็นความจริงเราแต่ละคนมีความรับผิดชอบที่จะหยุดพฤติกรรมนี้ไม่ว่าคุณจะเป็นนักธุรกิจหญิงผู้บัญญัติกฎหมายนักการศึกษาผู้ปกครองสมาชิกคณะสงฆ์วัยรุ่นนักศึกษาวิทยาลัยแพทย์ผู้เชี่ยวชาญด้านเครื่องสำอางคุณตั้งชื่อ ... เราทุกคน มีบทบาทในการหยุดการกลั่นแกล้ง

การอ่านที่จำเป็นในการกลั่นแกล้ง

การกลั่นแกล้งในสถานที่ทำงานคือการเล่น: พบกับ 6 ตัวละคร

เป็นที่นิยม

การทำสมาธิสามารถช่วยเด็กสมาธิสั้นได้หรือไม่?

การทำสมาธิสามารถช่วยเด็กสมาธิสั้นได้หรือไม่?

เราทราบจากการวิจัยหลายทศวรรษว่าการทำสมาธิสามารถส่งผลดีต่อทักษะการเรียนรู้ที่หลากหลายที่เกี่ยวข้องกับเด็กสมาธิสั้นรวมถึงความสนใจเวลาตอบสนองและความจำ ตัวอย่างเช่น Pagnoni และ Cekic (2007) พบว่าผู้ฝึก Ze...
52 วิธีแสดงว่าฉันรักคุณ: ให้เกียรติกับช่วงเวลาที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้

52 วิธีแสดงว่าฉันรักคุณ: ให้เกียรติกับช่วงเวลาที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้

ฉันตื่นเช้าเมื่อวานนี้ด้วยอาการปวดหัวที่เรียกร้อง ฉันขัดจังหวะการบันทึกในตอนเช้าเพื่อหายใจเข้าและเริ่มตระหนักว่าสมองของฉันรู้สึกอิ่มเกินไปเกือบจะเต็มไปด้วยงานที่ต้องทำหลังจากวันหยุดแปดวัน ฉันนั่งสมาธิ...